幼儿游戏中的行为蕴含哪些秘密？听市实验幼儿园青年教师来分析！

郑州市实验幼儿园教师积极开展以《幼儿区域游戏中的不道德仔细观察案例》为主题的共享　　　　老师们为了本次共享精心打算，展现出幼儿在区域游戏中的进账。　　　　市实验幼儿园副园长张雪朗读评论教师共享　　　　老师们严肃记录共享扣除　　幼儿园教师对于幼儿区域活动中不道德的仔细观察能力是教师专业素养的最重要组成部分，在幼儿区域活动中，对幼儿不道德实行仔细观察，不利于教师对幼儿区域活动的指导。

同时，可在了解理解幼儿不道德基础上，对幼儿实行个性化教育，有的放矢地对幼儿展开适合指导，充份挖掘出幼儿潜在的能力、兴趣等。12月30日，郑州市实验幼儿园的组织全体青年教师积极开展了以《幼儿区域游戏中的不道德仔细观察案例》为主题的交流共享活动。　　老师们为了这次共享都做到了精心打算，淋漓尽致地展现出了幼儿在区域游戏中获得的发展。

有的老师描写了自己运用一、三、三、一仔细观察拒绝，仔细观察到了一名幼儿倒数三天在同一游戏中，获得老师反对与协助下，小手的细致动作发展从第一天的学会如何用于夹子，能将垫子口剪刀进一条小缝；到第二天能一只手操作者夹子，用夹子夹起物品并送往碗中；再行到第三天两只手皆已需要精彩、灵活性夹放物品，速度提高了一倍。令其到场的老师们都衷心的为这名幼儿的发展点拜！有的老师描写自己通过观察到班级幼儿在区域游戏中对垃圾分类的兴趣，从而在各个区域中都创设了与垃圾分类有关的小游戏：读者区的我告诉的垃圾科学知识！、美工区的制作垃圾桶、垃圾分类标志、益智区的垃圾分类我告诉等等。让班级中的幼儿在区域游戏中边玩边掌控了垃圾分类的小科学知识。毋须让大家奏乐称之为智！　　本次共享活动中，老师们用客观的语言精细地叙述了一日生活中幼儿在区域活动时的不道德，她们运用专业的科学知识对每一个不道德展开剖析与理解，并共享了自己对幼儿的这一不道德采行的措施与反对。

大家毫无保留地共享着自己的经验，使全体教师都借此取得了灵感，对未来涉及工作的积极开展也有了新的了解和思维。　　市实验幼儿园副园长张雪朗读评论大家的共享，认同了大家在区域游戏中精细的仔细观察、客观的分析、精妙的反对，从而让幼儿在一次又一次的区域游戏中获得有效地的发展。并为大家共享了应当从哪些方面著手去写出不道德仔细观察案例，给大家获取了仔细观察幼儿不道德的方法，让大家明晰地了解到写出不道德仔细观察案例的真谛。　　区域游戏，作为幼儿园游戏活动形式之一，对幼儿多方面能力的发展具有大力影响起到，需要培育幼儿构成较好的理解能力、社会交往等能力。

老师对幼儿的不道德仔细观察分析十分最重要，更加有利于解读幼儿不道德背后所蕴藏的教育价值，需要更加有效地的指导幼儿，增进幼儿各方面能力的发展。市实验幼儿园将之后积极开展区域游戏中对幼儿的不道德仔细观察，了解理解和聆听幼儿的心声，看见幼儿确实的发展，在解读幼儿的基础上，有效地反对幼儿茁壮。

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